以艺术为切入点

依据孩子不同年龄阶段的心理特征进行针对性设计，以艺术史和美学为切入

趣味翻译美学知识

通过多种趣味引导翻译式教学

建立通识型审美认知

让孩子建立通识型的审美认知和艺术思维，进而爱艺术、懂艺术、用艺术表达自我

15000+

儿童在使用

228+6

体系课件+试听课件

30%

定期更新课件比例

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参考范画